The second article on ‘Habits of Mind’ is ‘Managing Impulsivity’. As I told you previously, ‘Persisting’ is the most common HoM used at the sports court, but, in a row comes ‘Managing Impulsivity.’ Children usually come to PE lessons with full energy and are too excited. Often, it is very hard to call their attention to listening to instructions and procedures, such as the most common commands ‘Go’ and ‘Stop.’ Believe me, it’s hard to stop them when they are having fun.

I can mention the second HoM when I explain the lessons at the beginning of the class during circle time. They do not manage their impulsivity to express themselves while receiving the information provided by me, and before I finish sentences, they start guessing what’s next. This happens all the time. I must stop and say, ” Listen to me carefully before I finish my explanation. Your doubt is probably in my speech.”

Further, while performing PE lessons, I always remind children to manage their impulsivity when complaining about someone, being angry, or just stopping by hearing my whistle ring. When we have a break to drink water or rest, when playing with balls, one or two students are always willing to kick the ball and not take care of each other at the court, speaking about safety procedures.

Here we are, talking about impulsivity in the context of Physical Education lessons, and it will always be one of the most mentioned HoM at the court.

(PT-BR)

‘Hábitos da Mente’ no contexto da Educação Física: #2 Controlando a Impulsividade.

O segundo artigo sobre os ‘Hábitos da Mente’ é sobre ‘Controlar a Impulsividade’. Como eu disse (escrevi) anteriormente, o ‘HdM’ mais utilizado na aula de Educação Física é o ‘Persistir’, logo em seguida é o ‘Controlando a Impulsividade’. As crianças costumam vir para a aula de Educação Física com muita energia, portanto, é natural que elas tenham mais dificuldade de prestar a atenção em instruções iniciais e procedimentos dentro da aula. Podem acreditar, pedir para as crianças pararem quando estão se divertindo é algo muito difícil, mesmo em aulas de Educação Física com regras e combinados.

Eu posso mencionar o ‘HdM’ logo no início da aula enquanto estamos sentados em círculo. As crianças não conseguem controlar a impulsividade enquanto eu explico os jogos e brincadeiras da aula, me atrapalhando assim no seguimento da explicação. Neste caso, uso esta menção para relembrá-los que devemos controlar a nossa impulsividade, mesmo que seja ela através de conversas paralelas ou interrupções de explicação.

Mais tarde, enquanto as crianças estão brincando ou praticando alguma atividade física, eu sempre lembro as crianças de controlarem a impulsividade deles quando começam a reclamar de seus(suas) parceiros(as), ou quando ficam bravos, ou até mesmo para pausar a atividade para beber um pouco de água.